• 120阅读
  • 0回复

少儿英语教育为什么家长起到关键性的作用,看完全懂了

楼层直达
级别: 安逸秀才
Gbw2E&a  
[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]儿童时期是孩子语言学习能力最强的时期,只要家长正确的引导学习,孩子的学习潜能就得以充分挖掘。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]英语作为一门语言,孩子需要一个语言环境,更需要家长多多与孩子配合,给孩子一些学习上的互动。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt] |W\(kb+  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]家长需要做好哪些准备[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] ##o#eZq:"  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]家长应该重新定位自己和孩子的角色[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] h-D }'R  
[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]家长应该是孩子的朋友兼老师,而不是一个审问者,[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]孩子回答不出家长的问题,便[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]体罚孩子[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt][size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]这种做法其实是错误的,会严重扼杀孩子的积极性。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt] 1r7y]FyH$  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]山姆大叔少儿英语温馨提示[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] !YJs]_Wr  
[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]家长配合孩子学英语,应该及时了解孩子所学内容,例如孩子今天学了word”这个单词,家长不应该像一个审问者一样问孩子学了什么,而应该扮演一个虚心请教的人,问孩子"word“这个单词是什么意思,孩子回答上来了,就给予表扬;回答不上来,就告诉孩子这个单词的正确意思,这样长此以往,孩子成绩不提升都不可能。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt] |&[EZ+[  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]家长[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]要坚持用直接法[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] @gtQQxf"  
[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]家长[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]在教英语过程中,要多教[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]孩子[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]能见、能听、能尝、能触、能闻的东西,让英语词汇直接与事物及意义联系起来,不做母语的任何解释。这样用直接法教出的[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]孩子[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt],会用英语直接进行思维,省去把一种语码换成另外一种语码的过程。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt] !3v1bGk  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]山姆大叔少儿英语温馨提示[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] e,5C8Q`Z  
[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]在孩子面前用母语解释,可以说是徒劳无功。只要稍加留心,就会发现生活中有取之不尽的语言资源。当自己对某种表达无法把握或把握不大时,可以去查查工具书或问问别人。记住,要教就教地道的英语。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt] ~WN:DXn  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]家长要[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]不断重复[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] ss e.*75U  
[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]孩子有良好的记忆力,[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]家长只教孩子[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]一遍或几遍就指望他们完全记住却不现实。人的语言行为像大多数其他行为一样,是一种操纵性行为,它通过各种强化手段而获得。在某一种语言环境中,别人的声音、手势、表情和动作等等,都可以成为强化的手段。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt] M|[oaanY'  
[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]山姆大叔少儿英语温馨提示[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt] &=k,?TJO>  
[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]由于语言行为不断地得到强化,[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]孩子在学习时[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]就会逐渐地学会[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]重复的[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]语言形式。如果没有强化,语言是不能学习到的。只有语言形式的不断出现,语言学习才能发生。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt] :Lug7bUVD  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]多用全身反映法[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] hiw|2Y&`  
[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]全身反映法[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]旨在培养学习者的听说能力,主要活动是命令和对命令作出反应。幼儿喜动不喜静,十分乐意对父母发出和对命令作出反应。这一点,为父母实施这一方法提供了便利。例如,当听到父母说open the door”时,他们会一蹦一跳地跑去把门打开。当听到“jump"时,他们就会高高兴兴地跳起来。父母在命令时,可能作恰当的语音、语调并伴以姿势和面部表情,便他们得到一种愉快地感受。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt] [66! bM&  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]山姆大叔少儿英语温馨提示[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] 9<)NvU^-r  
[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]在教孩子学习的过程中,不要吝啬表扬与鼓励,"very good,wonderful,great”可以常挂嘴边,以此激发学习积极性。尽管幼儿有着惊人的记忆力和模仿力,但这毕竟只是为其提供了学习英语的优势,并不意味着他们的英语水平会在短时间内取得让人刮目相看的成绩。语言习得的过程是循序渐进的[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt][size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]任何操之过急都不行。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt] BV+ Bk+  
[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt] [size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]在实际教育中,可能会发现孩子确实存在把两种语言混在一起使用的现象,但家长不必大惊小怪,语言各有其自身的体系和结构,随着孩子慢慢长大,他们就会自然地予以纠正。现实生活中,许多家长没有注意早着手、早准备,其实是对幼儿语言学习能力的一种轻视是对自己辅导能力缺乏信心,或根本就没耐心地表现。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt] (2 a`XwR  
[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]父母必须有高度责任心,千万不要把孩子学习英语的任务全推到老师身上。如果你一天不教孩子,你就浪费了一天的好机会;如果你晚一年教孩子,你就错过了一年的好时光。
 
快速回复

限100 字节
安逸网提示:如果您在写长篇帖子又不马上发表,建议存为草稿
 
认证码:
上一个 下一个