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家长选择少儿英语机构,比起品牌更应该看重的是什么?

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[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]随着二胎政策的放开,我国的教育行业迎来了更多的发展机会。在中国,每年[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]人均教育支出的 52% 要用于英语培训[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt][size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]如今,80后90后逐渐为人父母,成为[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]教育[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]市场消费的主力军。不同于70后家长,80后90后家长出生在普及义务教育时期,成长在高等教育扩招阶段,他们作为第一代独生子女,学历文化水平较高,家庭教育意识较强,对基础教育重视度非常高、强调孩子综合素质的发展,对新事物的接受力强,崇尚新科技新技术。[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] LoE(W|nj  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]那么家长再给孩子选择英语培训班的时候,比较看重哪些方面呢?[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] ?0<INS~  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]有的家长会选择周围孩子都去的,还有的家长选择品牌大的,还有的家长选择老师推荐的[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]·······,但是往往很多家长都会忽略一个很重要的问题,那就是课程。对于孩子学习来说,没有什么是比课程更加重要的了,离家近,别人认为好,这些都不重要,重要的是,培训班的课程,孩子是否感兴趣,在课堂当中孩子能否真正掌握知识,能否学以致用。课程才是家长选择培训班的核心关键。[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] }, &,Dt  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]很多培训班,打着外教授课的幌子,但却没有几个外教,孩子不感兴趣,家长的用心和投资都付诸东流了。所以家长在选择培训班时一定要把课程的好坏作为考核标准,最好要带孩子参与试听。[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] p6*a1^lU6  
[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]山姆大叔少儿英语(UncleSam Kids English)源自美国加利福尼亚,[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]定位全球首家美式跨学科少儿英语,专注面向3-12岁儿童,[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]秉承“原汁原味美式课堂”特色理念,采用国际原版教材,电子白板互动式教学,孩子在山姆大叔不仅学习英语,还可以用英语学习数学、科学等跨学科知识,使孩子具备“跨学科英语思维”和“未来领导力”![size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt] V,"iMo  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]音乐律动教学:[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]动听的音乐总能扣人心弦,我们的课堂永远充满旋律优美的主题歌曲,朗朗[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]上口的欢乐歌谣。在课堂中,教师通过音乐律动搭建起英语与表演的桥梁,让小朋友感受舞[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]台表演的魅力,从而增强英语学习的自信,塑造其艺术气质。[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] [=ak>>8  
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[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]情境分享阅读:[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]无论是学习考试抑或英语能力的培养,阅读在其中都发挥着至关重要的作用。山姆大叔采用独特的集体分享阅读方法,借助动画书页和内置录音功能帮助小朋友达到自主整体阅读的目的,让小朋友爱上阅读,爱上英语。[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] \.;ct  
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[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]美式探究式学习:[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]山姆大叔采用探究式全景教学,将小朋友从传统的、被动的学习方法中解放出来,老师利用课件中独特的视频捕捉技术,有趣的人机互动游戏,鼓励小朋友自主参与课堂,不断尝试,勇敢的去探索,去发现,去习得新知识,并建立浓厚的学习兴趣,掌握高效的学习方法。[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] Jv^cOc  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]多感官学习[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] 1;:t~Y  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]利用先进的多媒体软件-互动白板与教具的结合,突破了传统意义上的“多感官互动”,调动了学生的触觉-动手操作,充分刺激了学生的多个感觉器官,在对语言 的自然习得过程中,这种多感官教学更有助于孩子在学习中去的更有效地成果,全方位地开发包括“体能,认知,音乐,语言,社交和人格”在内的七大潜能。[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] /z)3gsF  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]游戏教学[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] 7|M$W(P  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]考虑到3-12岁孩子的学习和发展规律,课件及课堂中让孩子充分感受到课堂的愉悦和轻松,“在玩中学习”,字母拼图,找相同单词的图片等游戏不仅可以让孩 子在感受游戏的乐趣,同时以一种轻松的方式让孩子习得了英语,脱离了死记硬背的痛苦感,同时在游戏中的合作和互动也有助于发展孩子社交,情感和人格的发展[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] M`+e'vdw  
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[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]任务教学[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] MpIw^a3(r  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]任务教学把语言教学真实化和课堂社会化,其主要目的是让孩子不仅在运用中学,而且为了运用而学,直接通过课堂教学让孩子去用英语完成各种情景中真实的生 活、学习、工作等任务,从而培养孩子综合应用英语的能力。在课堂中完成一项实际任务不仅可以增强孩子的自信心和成就感,同时也可以培养孩子的沟通能力,团 队意识和社会责任感。[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] $dZ>bXUw:  
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[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]奥尔夫音乐教学法[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] *0&4mi8  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]音乐教学一直是语言习得的重头戏,是语言习得手段的重中之重。二外学习在国内的最大不足之处是每个孩子不能享有纯天然的语言环境,因而说出来的语言不能像 母语国家的人一样自然动听。但是音乐教学的出现大大弥补了这个不足,音乐中纯天然的韵律和节奏可以让孩子轻松掌握这种韵律和节奏,即使没有国外生活和学习 经历,说出来的英语也一样纯正和动听。同时美的音乐本身就可以给孩子提供好的听觉感受,加强对语言的认识,轻而易举在不经意中习得单词。[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] SGBVR^  
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[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]纯美语环境学习[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] Z(LxB$^l[  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]纯美语环境教学,让孩子浸泡在纯正的美语环境中。直接用肢体语言或者图片,简笔画来说明事物或事情,不使用中文翻译,让孩子培养建立起英文思考方式。[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] t(j_eq}J  
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[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]自然拼读[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt] q?;*g@t  
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]从简单的字母入手,通过TPR(全身反应教学法)让孩子领悟每个字母的发音。学习元音字母组合和辅音字母组合的发音,进一步学习掌握拼读法。将发音与歌曲相结合,使得发音学习不再枯燥,朗朗上口,简单易记,印象深刻。在掌握拼读法之后,孩子可以自己创造词汇。[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]
 
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